OSの授業のぐち

今年はあんまり日記に書かなかったわけなんですが、ひとつは血圧上げたくないので採点をさぼってたせいもあります。特に、学生の英語の訳を見ると危ない。なので、今年は「英語の問題の訳は付けないこと」とわざわざ書いたのに、それでも訳をつけてくる奴が...



今年の論述は

　「OSの授業で用いた英語の教科書を効果的に使用する理想的な方法」

　http://tinyurl.com/ytq6oh

にしたんですが、なかなか面白い。1000ページの英語の教科書ってのは、学生に取っては切実な問題だものな。もっとも書かれていることは割と当たり前。



　読んでみると意外に読める (文学作品じゃないからな)

　図を見てから読むとわかりやすい(そうだろ)

　課題として出ないと読まない(知ってます)

　授業で使ってくれ(英語の授業もやれってか?)

　授業の内容と関連づけてくれ(目次使えよ...)

　英語で読むと片仮名日本語と関連づけられない(英語だけ使ってください)

　とっつきにくい、訳が大変(訳すなって言っているのに...)



OSの授業を通年にしてくれなんてもある。この採点年二回は勘弁してください。というか、自分たちで勝手に2年計画にしているだろうが〜